Как да накарате детето си да се подчинява

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

Как да постигнем послушание е голяма и сериозна тема. Без да се преструваме, че сме завършени, събрахме няколко съвета. Всички те са научно обосновани и са помогнали на много родители.

Ако искате да намерите отговора на въпроса "Как да накарам дете да се подчинява?", тогава сте попаднали на адреса: вече няма нужда да четете никакви статии, включително тази. Веднага ще отговоря: "Няма как!"

Няма как да принудите детето да се подчинява. Можете само да принудите да се подчинявате, и то не за дълго.

Известният немски психотерапевт, основателят на гещалт терапията Фриц Перлс (Fritz Perls) твърди, че има два начина да се повлияе на друг човек: да станеш „куче отгоре“или „куче отдолу“. „Кучето отгоре” е власт, власт, заповеди, заплахи, наказания, натиск. „Кучето отдолу” е ласкателство, лъжа, манипулация, саботаж, изнудване, сълзи. И когато тези две „кучета“влязат в конфронтация, „кучето отдолу“винаги побеждава. Така че, ако искате детето ви да ви се подчинява, първо спрете да го насилвате. Спрете да командвате, да четете лекции, да се срамувате. Ето няколко съвета как да замените тези неефективни средства.

Как да се подчинявам

Първата стъпка е да се насърчи и стимулира всяка дейност на детето, насочена в правилната посока. Момичето иска ли да измие чиниите? Не забравяйте да разрешите, дори ако нейната помощ само пречи. Психолозите проведоха анкети сред ученици от четвърти и осми клас, за да установят дали вършат някаква домакинска работа. Оказа се, че процентът на децата, които не помагат на родителите си, е същият. Но в четвърти и шести клас много деца бяха недоволни, че не им бяха поверени домакинските задължения! Но в седми и осми клас недоволни вече нямаше.

Основателят на руската психология Лев Семьонович Виготски разработи универсална схема за обучение на дете да извършва самостоятелно ежедневни дейности. Първо детето прави нещо с родителите си, след това родителите рисуват ясни инструкции и след това детето започва да действа напълно самостоятелно.

Да приемем, че искате детето ви да сгъва нещата спретнато, когато влязат от улицата. Първият етап: всичко се прави заедно, родителите показват, помагат. На втория етап трябва да измислите и нарисувате намек: какво, в каква последователност и къде да добавите. Например този:

Повечето деца с готовност следват ясни, ясни инструкции. Постепенно се формира навик и външните сигнали стават ненужни.

Друг страхотен трик е да превърнете действието в игра или състезание. Простото прибиране на играчките е скучно и отнема много време. Играта на почистване е съвсем друг въпрос.

Играта е естествена потребност за децата; по игрив начин те са готови да поемат и най-необичаните неща. Състезанието също е страхотен мотиватор.

Известният детски психолог Юлия Борисовна Гипенрайтер дава пример. Родителите искали синът им да прави упражнения. Купихме оборудване, баща ми направи хоризонтална лента на прага, но момчето не се интересуваше особено от това и той се отклони от всички средства. Тогава мама покани сина си да се състезава, кой ще направи повече набирания. Донесоха маса, окачиха я до хоризонталната лента. В резултат и двамата започнаха да спортуват редовно.

Няколко думи за обичайната практика – плащането на деца за домакинска работа… В дългосрочен план това не работи. Изискванията на детето нарастват, а обемът на извършената работа намалява. В едно проучване учениците бяха помолени да решат пъзел. Половината от тях бяха платени за това, други не. Тези, които получиха парите, бяха по-малко упорити и бързо спряха да опитват. Тези, които действаха от спортен интерес, прекарваха повече време. Това още веднъж потвърждава известното в психологията правило: външната мотивация (дори положителна) е по-малко ефективна от вътрешната.

Как правилно да забраним

Забраните са необходими не само за физическа сигурност. Многобройни проучвания показват, че вседозволеността в детството се отразява негативно на личността и съдбата на човека. Следователно забраните трябва да са задължителни. Но е много важно да не се прекалява, защото излишъкът им също е вреден. Да видим какво съветват психолозите.

1. Гъвкавост

Юлия Борисовна Гипенрайтер предлага цялата дейност на детето да се раздели на четири зони: зелена, жълта, оранжева и червена.

1. Зелената зона е това, което е позволено без никакви условия, което самото дете може да избере. Например с какви играчки да играете.
2. Жълта зона - разрешено, но с условие. Например, можете да отидете на разходка, ако си направите домашното.
3. Оранжева зона - разрешено само в изключителни случаи. Например, не можете да си лягате навреме, тъй като днес е празник.
4. Червената зона е нещо, което не може да се направи при никакви обстоятелства.

2. Последователност и последователност

Ако някои действия са в червената зона, те никога не трябва да се допускат на детето. Достатъчно е да се отпуснете веднъж и това е всичко: децата моментално разбират, че могат да не се подчиняват. Същото важи и за жълтата зона. Ако детето не си е направило домашното, то определено трябва да бъде лишено от разходка. Твърдостта и последователността са основните съюзници на родителите. Също толкова важно е изискванията и забраните да бъдат договорени между членовете на семейството. Когато мама забранява да се яде бонбони, а татко разрешава, нищо добро няма да излезе от това. Децата бързо се научават да използват раздора между възрастните в своя полза. В резултат на това нито татко, нито мама ще постигнат послушание.

3. Пропорционалност

Не изисквайте невъзможното и бъдете внимателни, когато се приближавате до трудни забрани. Например, за децата в предучилищна възраст е много трудно (а за някои е просто невъзможно) да седят тихо повече от 20-30 минути. Няма смисъл да им забранявате да скачат, бягат и крещят в тази ситуация. Друг пример: на тригодишна възраст детето започва период, когато отказва всички предложения на родителите си. Как да се справя с това е отделна тема, но фразата "Спри да ми противоречиш!" само ще навреди. Родителите трябва да имат разбиране за възрастовите характеристики на децата си, за да хармонизират своите задръжки с възможностите на детето.

4. Правилен тон

Спокойният, приятелски тон е по-ефективен от строгостта и заплахите. В един експеримент децата бяха въведени в стая за играчки. Най-атрактивният беше управляваният робот. Експериментаторът казал на детето, че ще си тръгне и че не може да играе с робота, докато го няма. В единия случай забраната беше строга, сурова, със заплахи за наказание, в другия учителят говореше тихо, без да повишава тон. Процентът на децата, нарушили забраната, се оказа същият. Но две седмици по-късно тези деца отново бяха поканени в същата стая …

Този път никой не им забрани да играят сами с робота. 14 от 18 деца, които бяха стриктни с последния път, веднага взеха робота веднага щом учителят си отиде. А повечето деца от другата група все още не си играха с робота, докато не дойде учителката. Това е разликата между подчинение и подчинение.

5. Наказания

Неспазването на забраните трябва да се наказва. Най-общите правила са както следва:

1. По-добре е да отнемаш доброто, отколкото да правиш лошото.
2. Не може да бъде наказан публично.
3. Наказанието никога не трябва да бъде унизително.
4. Не можете да наказвате „за превенция“.
5. От мерките за физическо въздействие определено се препоръчва само ограничаване, когато е необходимо да се спре бушуващо дете. Физическото наказание е най-добре да се сведе до минимум.

6. Малко неподчинение

Абсолютно послушно дете не е норма. И какъв житейски опит ще получи вашето дете, ако следва инструкциите и напътствията през цялото време? Понякога трябва да се позволи на детето да направи нещо, което ще му навреди. Изправянето пред лошите последствия е най-добрият учител. Например, дете посяга към свещ. Ако видите това и сте уверени, че контролирате (няма запалими предмети наблизо), позволете му да докосне пламъка. Това ще ви спести от многословни обяснения защо не можете да си играете с огъня. Естествено, възможната вреда трябва да бъде адекватно оценена. Престъпление е да се позволи на дете да си пъха пръстите в контакта.

Неспазвайки инструкциите на възрастните, разбивайки заключваното, децата винаги се опитват да постигнат или избегнат нещо. Например, привлечете внимание към себе си или избягвайте травматична ситуация. Най-важната и трудна задача за родителите е да разберат какво се крие зад непослушанието. А за това детето трябва да се слуша, да се говори с него. За съжаление няма магически пръчици или еднорози. Невъзможно е да прочетете статия за Lifehacker и да разрешите всички проблеми в отношенията с децата. Но можете поне да опитате.