8 мита за аутизма, които трябва да бъдат развенчани

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

„Това е болест“, „ваксините причиняват аутизъм“, „тези деца не могат да ходят на училище“, тези възприятия са много вредни както за хората с аутизъм и техните семейства, така и за обществото като цяло.

Мит 1. Аутизмът е болест

Не, това не е заболяване, а особеност на развитието, свързана с неизправност на централната нервна система. Световната здравна организация класифицира аутизма като общо разстройство на развитието.

Диагнозата "аутизъм" е поведенческа, тоест не може да бъде открита чрез анализ или инструментално изследване. Специалистите наблюдават дете със съмнение за аутизъм, предлагат му да изпълни определени задачи, да изучава историята му на развитие и да разговаря с родителите си.

Особеностите на детето, неговото необичайно поведение стават забележими в ранна детска възраст. Диагнозата може да се постави надеждно на около двегодишна възраст.

Децата с аутизъм са много различни и тяхното поведение може да се промени в зависимост от възрастта и тежестта на симптомите. Диагностичните критерии за аутизъм включват:

• трудности в социалното взаимодействие (детето не винаги се обръща към събеседника, или е твърде близо, или твърде далеч от него);
• забавяне в развитието на речта или нейното отсъствие;
• затруднено разбиране на абстрактни понятия;
• повишена или намалена чувствителност към различни стимули (звуци, светлина, миризми, вестибуларни усещания);
• селективност на храните;
• трудности при промяна на дейността, силно предпочитание към еднородност и постоянство.

Много хора с аутизъм изпълняват повтарящи се поведения, като например люлеене, размахване на ръце, изричане на едни и същи фрази или издаване на звуци, без да говорят с другия човек. Някои хора погрешно смятат, че агресията или автоагресията също е признак на аутизъм, но това не е вярно.

Мит 2. Аутизмът е рядко заболяване

Аутизмът е най-честото разстройство на развитието. Според последните данни на Центровете за контрол и превенция на заболяванията в САЩ, разстройствата от аутистичния спектър (ASD) се срещат при всяко 59-то дете (въпреки че СЗО цитира по-мека статистика: едно на 160 деца). Освен това момчетата са по-податливи на тези разстройства, отколкото момичетата.

През 2000 г. аутизъм е диагностициран при едно на 150 деца. Изследователите не са съгласни значително дали увеличаването на броя на децата с тази диагноза представлява истинска "епидемия" от аутизъм, или наблюдаваните промени са свързани с подобрени диагностични процедури и повишена осведоменост в общността. Вероятно отговорът се крие някъде между двете крайности.

Мит 3. Всички хора с аутизъм имат гениални способности

Може би разпространението на този мит беше улеснено от филма „Човекът на дъжда“, където главният герой, изигран от Дъстин Хофман, играеше невероятен покер.

В действителност хората с аутизъм са много различни. Затова е прието да се говори за нарушения от аутистичния спектър, което предполага различна степен на тежест на симптомите. Някои хора с ASD са в състояние да се фокусират върху най-малките детайли и могат да обработват визуална и текстова информация в пъти по-бързо от други хора. Някои от тях започват да четат, преди да се научат да говорят. Други имат сериозни затруднения в социалната адаптация и ученето.

Някои изследователи предполагат, че хората с високо функциониращ аутизъм са Емили Дикинсън, Вирджиния Улф, Уилям Бътлър Йейтс, Херман Мелвил и Ханс Кристиан Андерсен (въпреки че има някои съмнения за всеки от тях).

Мит 4. Децата с аутизъм не могат да посещават редовно училище

Днес всяко дете с увреждания в развитието има право на приобщаващо образование, което означава учене и взаимодействие с типично развиващи се връстници.

Децата с аутизъм растат, тяхното поведение и нужди се променят – точно както поведението и нуждите на дете без тази диагноза. Последните проучвания показват, че интензивните програми, базирани на поведенчески анализи, започнати в ранна възраст (2–2, 5 години), могат значително да компенсират трудностите, пред които е изправено дете с аутизъм и да му дадат възможност да реализира по-добре потенциала си.

Преди се е смятало, че почти всички хора с аутизъм имат когнитивни увреждания. Въпреки това не е така. Интелектуалните затруднения са налице при не повече от 30% от децата с аутизъм; следователно много деца с ASD се записват в масови училища по редовни програми. Някои от тях се нуждаят само от малки адаптации, като например способността да отговарят писмено, ако устният отговор е труден. За други може да е необходимо да се създадат специализирани учебни среди.

Някои хора погрешно вярват, че общуването е болезнено за човек с аутизъм, че му е по-комфортно в „своя собствен свят“. Това не е така, хората с ASD искат да общуват, те просто не винаги знаят как да го направят, така че се нуждаят от помощта на специалисти.

Мит 5. Ваксинацията причинява аутизъм

Изследвания на СЗО, Министерството на здравеопазването и човешките услуги на САЩ, Американската академия по семейна медицина и Американската академия по педиатрия показват, че нито една ваксина не увеличава честотата на аутизма. Дори в семейства с ваксинирани и неваксинирани деца аутизмът се среща със същата честота.

Доказано е също, че ваксините не влияят на тежестта на аутизма или на траекторията на неговото развитие, не оказват влияние върху времето на поява на симптомите на аутизма. Броят на използваните ваксини не увеличава честотата на аутизма, нито пък консервантите, използвани във ваксините. Последното голямо проучване се проведе през 2014 г. и включваше 1,3 милиона деца с ASD. Неговите данни показват, че децата, които получават ваксината срещу морбили, рубеола и паротит, имат по-нисък риск от аутизъм, отколкото неваксинираните деца.

Мит 6. Аутизмът е резултат от лошо родителство

Тази теория се появява след Втората световна война, когато психолозите изучават отблизо ранните отношения между родители и деца. Тези идеи обаче не са потвърдени. Тази теория също е опровергана от реалния живот: огромен брой родители с отлични семейни отношения имат деца с аутизъм, деца с ASD и обикновено развиващи се деца се появяват в едно и също семейство.

Точните причини за разстройството на аутистичния спектър все още не са известни. Но генетичната природа на разстройството е установена: с аутизъм те се раждат, не се появяват поради външни влияния.

Мит 7. Ако дете с аутизъм проговори, тогава всички проблеми ще изчезнат

Проявите на аутизма са по-широки от просто говорно увреждане, това са на първо място трудности в общуването. Някои деца с аутизъм повтарят думи както пред слушател, така и сами, без да насочват речта към някого конкретно. Следователно, когато разглеждаме способността на детето да общува, трябва да оценяваме не колко думи може да произнесе, а способността му да води диалог.

Ето един пример: осемгодишният Коля говореше постоянно. Когато беше много малък, родителите му бяха много горди със способността му бързо да запомня и рецитира стихотворения и фрази от реклами. Но Коля не знаеше как да се обръща към хората с молби, а на близките му не беше лесно да разберат какво иска във всеки един момент, което караше момчето често да се разстройва и плаче.

Психолог и логопед в училище оцениха способността му да общува. Оказа се, че въпреки огромния брой думи, които Коля използва, комуникационните му умения са на доста ниско ниво: за момчето е трудно да се обръща към хората, да пита, отказва, коментира.

Специалистите започнаха да използват специална технология, която помага за развитието на комуникационни умения - системата за обмен на изображения (PECS). В резултат на редовното му използване в училище и у дома, момчето се научи да започва диалог, да привлича вниманието на събеседника и започва да се обръща по-често към хората. Освен това поведението на Коля значително се подобри: за да поиска или откаже, да изрази удоволствие или недоволство, той вече нямаше нужда да плаче - той се научи да изразява желанията и нежеланието си с думи.

Мит 8. Аутизмът може да бъде излекуван с терапия с животни или с вълшебното хапче

Интернет е пълен с всякакви предложения за "терапии". Някои от тях се основават на съвременни знания, други - на необосновани идеи и фалшиви вярвания.

В момента няма „лекарство“за аутизъм. Известно е, че доказаните програми за подпомагане са изградени върху идеите на приложния анализ на поведението. През последните 10 години подобни програми се развиват активно в Русия. Повечето от тях са с търговски характер, но има и качествени безплатни програми, като например мрежа от услуги за подкрепа на семейството, които помагат на деца с аутизъм.