6 неща, които трябва да промените в училищното образование точно сега

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

Лайфхакерът разговаря с учители, ученици и родители и разбра от какво не са доволни в едно съвременно училище.

1. Общо образование

Какво, как и в какъв обем да се учат децата се диктува от Федералния държавен образователен стандарт (FSES). Повечето от програмите, разработени на негова основа, се свеждат до факта, че децата веднага изучават хуманитарни, точни и естествени науки. И родителите, и децата са недоволни от този подход.

Ирина Порохова майка на седмокласник

Всеки ученик счита предмета си за най-важен и задава такъв обем домашна работа, че детето да казва: „Нямам време за живот“. Това не отчита интересите и наклонностите на детето. Често никой не се нуждае от всички тези рисунки, занаяти, хербарии, но децата са изнудвани от оценките си.

Артьом Мокрушин, ученик от 10 клас

Според мен би било по-добре след седми-осми клас учениците да бъдат разделени на групи: Физика и математика, Хуманитарни науки, Химия-био, Право и т.н. Изключително трудно е да покриете целия материал по всички предмети и така можете да успеете в това, към което имате предразположение. И впоследствие страната ще получи много висококачествени работници, от които има нужда. Този подход вече съществува в някои училища, но не и в моето.

2. Надпревара за представяне

Рейтингите в образователната система стават все по-популярни. Те се съставят както на общинско и регионално ниво, така и в цялата страна. Рейтингът на училището често се превръща в решаващ фактор за родителите при избора на образователна институция.

Няма единни критерии за оценка на качеството на едно училище. Но те обикновено гледат резултатите на учениците от OGE и Единния държавен изпит (основните и единни държавни изпити), дали децата участват в олимпиади и спортни състезания и т.н.

Няма нищо лошо в конкуренцията. Но в преследване на рейтинг училищната администрация често забравя за основната си мисия - да преподава.

Георги Порохов, ученик от 7 клас

Не ми харесва факта, че никой в училище не се интересува от твоето мнение. Есетата се пишат по общоприет шаблон. Ако не сте съгласни, оценката ви ще бъде намалена. Следователно децата не задават излишни въпроси (защо, ако все още не отговарят?) И не спорят. Поне по същество. Дори само за да се изфука.

3. Система за сертифициране

Единният държавен изпит в Русия скоро ще отбележи своята десета годишнина. Но системата все още не е разработена. И дори не става дума за изтичане на задачи в интернет и не за внезапни отличници. Форматът на Единния държавен изпит е в противоречие с текущите образователни дейности.

Министерството на образованието и науката на Русия декларира, че „за да се получат високи оценки на Единния държавен изпит, е необходимо да се демонстрира високо ниво на овладяване на училищната програма“. Проблемът е, че в процеса на обучение на Единния държавен изпит децата нямат време за това развитие.

Дария Цикина, ученичка от 10 клас

От седми клас ЕУПО започна да ни плаши. Дори за да преминеш базата, трябва да учиш повече, отколкото дават в уроците. Не трябва ли държавният изпит да проверява преподаваното в училище? Гимназистите изучават предметите, които ще вземат, включително с преподаватели, а останалите - само за да получат някак си оценка.

Министерството на образованието и науката обича да подчертава, че Единният държавен изпит CMM (контролни и измервателни материали, просто задачи) не са тестове в чист вид. В крайна сметка има част C. Задачите от отворен тип, където се изисква подробен отговор, съгласно плана на Федералните държавни образователни стандарти, са насочени към идентифициране на творческия потенциал на децата. Но практиката показва, че това не е достатъчно. Вече окончателното есе е прием на Единния държавен изпит по руски език. В бъдеще – въвеждане на предварителна писмена работа по всички предмети.

4. Документи и постоянни проверки

В рамките на националния проект "Образование" в Русия, услугите на електронни списания и дневници са въведени повече от 10 години. Законът не забранява изоставянето на хартиени документи, но повечето образователни институции продължават да водят двойно счетоводство. Защото много комисии може да ги изискват.

Дразнят ме електронни журнали и дневници. Не мога да видя оценката, докато не се прибера вкъщи и не сърфирам в интернет. Нашето училище не обявява оценка след отговора на ученика. И тези електронни оценки нямат право да бъдат коригирани по-късно.

Дария Цикина, ученичка от 10 клас

Програми, тематични и учебни планове, графици, отчети - това е само част от документацията, която пада върху плещите на обикновен учител по предмет. Класните ръководители и главните учители имат още повече бюрокрация.

Наталия Чипишива начален учител

Бих искал да уча деца, но всъщност постоянно трябва да попълвам някакви документи, отчети. Ако не го предадете навреме, бонусът е минус, въпреки че тези хартийки не влияят на качеството на образованието на децата ми.

Освен държавния надзор, в работата на учителите през последните години се намесва и родителският контрол. „Проактивните“майки и бащи вкарват учителите в хватката на устави и протоколи.

Ирина Перераснова учител по география

Харесвам работата си. Не мога да се оплача от "модерната младеж": има, разбира се, отделни потомци, но като цяло екипът е управляем. Напрегнато е, че трябва да работиш директно с родителите си и да докажеш, че не си камила. Сега е обичайно да се намесва в образователния процес и дори да седи в класната стая. Администрацията се старае да не допуска това масово, но не може да откаже. Ето защо се научаваме да отговаряме с натура на фрази и членове на законите. Младите учители (22–45 години) вече са се адаптирали, по-трудно е за по-старото поколение.

5. Заплата на учителите

Според Росстат средната заплата на учител в Русия е около 33 000 рубли. Но реалните суми са много по-малки.

Учителските заплати варират от регион до регион и се състоят от основна част и поощрителни плащания. Нарастващите фактори включват категория, почетно звание или академична степен, трудов опит, управление на класната стая, извънкласна работа и т.н. Доплащат и за преподаване на село или например в интернат за сираци.

Почти невъзможно е млад специалист без категория и опит да оцелее с училищна заплата. Трябва да печелите допълнителни пари, като обучавате или поемате огромен товар.

За да получават достойна заплата, учителите правят всичко възможно. Те нямат достатъчно време да се подготвят за уроците си. В резултат на това децата се отегчават, разсейват, играят по телефона, говорят, а материалът от урока се превръща в раздута домашна работа.

Георги Порохов, ученик от 7 клас

Повишаването на заплатите не е само въпрос на социален престиж и уважение. Издигането на учителската професия в категорията на високоплатените ще доведе до това, че педагогическите университети ще се пълнят с най-добрите представители на младите хора, а не с такива, които не са взети другаде.

6. Извън клас

Официално училището вече не изпълнява образователна функция - само възпитателна. Ето защо много образователни институции дори не се опитват да организират свободното време на децата.

Марина Оганезова, ученичка от 10 клас

В нашето училище не харесвам организирането на училищни събития. В допълнение към ученето, децата трябва да прекарват време със съученици и учители, да правят някои проекти, конкурси. Ние нямаме това. Не е ли безумие – да не пускаме учениците да присъстват на тържествената част от връчването на свидетелствата или годишнината на училището и да седят в зала, пълна с учители? Или, например, пълна забрана на училищните дискотеки …

Други образователни институции се опитват да включат учениците в извънкласния живот, но без системен подход също се получава зле. Недоволни са и учителите, и децата.

Като цяло харесвам федералните държавни образователни стандарти. Мисля, че всъщност са по-съобразени със съвременния живот, отколкото с традиционната система на обучение. Не харесвам задължителните извънкласни занимания, заради това на някои деца изобщо не им стига времето за нищо.

Наталия Чипишива начален учител

Убива ме доброволно-задължително посещаване на допълнителни занимания, кръжоци, часове на класа. Имам свои секции, не ми трябват тези чаени партита и концерти!

Георги Порохов, ученик от 7 клас

Какви недостатъци на училищната система виждате? Какво не ви подхожда като родител, ученик или може би учител? Предоставете градивна критика в коментарите.