Кои родители растат щастливи и успешни деца

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

Майките и татковците, които отглеждат весели и способни деца, имат много общо.

Всички родители искат децата им да се пазят от неприятности, да се справят добре в училище и да създадат нещо добро и полезно, докато растат. За съжаление няма ръководство за отглеждане на щастливо и успешно дете. Но психолозите успяха да посочат факторите, които предвиждат успех. И всички те са свързани с родители и семейства, които имат много общи неща.

Те учат децата на умения за социализация

Изследователи от Университета на Пенсилвания и Университета Дюк са наблюдавали над 700 деца от цяла Америка в продължение на 20 години, за да открият връзка между развитието на социални умения в детството и успеха на 25-годишна възраст.

Дългогодишните изследвания показват, че тези деца, които умеят да си сътрудничат с връстниците си, разбират чувствата им, готови са да помогнат на друг и сами да решават проблеми, по-често завършват, получават диплома и получават постоянна работа.

Тези, на които в детството им е било трудно да установят контакт с другите, в зряла възраст са много по-склонни да попаднат в неприятни ситуации, като цяло са имали по-голям шанс да бъдат арестувани и не могат да се похвалят с висок социален статус.

„Това проучване показва, че родителите трябва да помогнат на децата да развият социални умения и емоционална интелигентност. Това са едни от най-важните умения, които детето трябва да бъде подготвено за бъдещето “, казва Кристин Шуберт, програмен директор на фондация Робърт Ууд Джонсън, която финансира изследването. „От най-ранна възраст тези умения определят дали детето ще учи или ще влезе в затвора, ще си намери работа или ще се хване в зависимост от наркотици.“

Очакват много от детето

Използвайки данни от национално проучване на 6600 деца, родени през 2001 г., професор Нийл Халфон и колеги от Калифорнийския университет в Лос Анджелис успяха да открият, че очакванията на родителите имат огромно влияние върху това, което децата им ще постигнат в бъдеще.

„Родителите, които са очаквали детето им да отиде в университет в бъдеще, изглежда са го довели до тази цел, независимо от семейните доходи или други фактори“, каза професорът.

Това се потвърждава от така наречения ефект на Пигмалион, описан от американския психолог Розентал. Същността му се крие във факта, че човек, който е твърдо убеден във всеки факт, несъзнателно действа по такъв начин, че да получи истинско потвърждение на своята увереност. При децата те несъзнателно се опитват да отговорят на очакванията на родителите си.

Майките работят

Психолозите са установили, че дъщерите на работещи майки ходят на училище с опит в самостоятелен живот. В бъдеще такива деца печелят средно с 23% повече от своите връстници, които са израснали в семейства, където майките не са работили и са прекарвали цялото си време у дома и семейството.

Синовете на работещите майки показват по-силна склонност към грижите за децата и домакинската работа: проучването показва, че те прекарват 7,5 часа седмично повече в грижи за децата и като помагат в домакинската работа.

„Моделирането на ситуация е начин да изпратите сигнал: вие показвате какво е подходящо по отношение на това как се държите, какво правите, на кого помагате“, казва водещият автор на изследването, професорът от Harvard Business School Катлийн Макгин.

Те имат по-висок социално-икономически статус

Колкото по-високи са доходите на родителите, толкова по-високи са оценките на децата им – това е обща закономерност. Тези данни могат да ни натъжат, защото много семейства не могат да се похвалят с големи доходи и широки възможности. Е, психолозите казват: тази ситуация наистина ограничава потенциала на детето.

Шон Риърдън, изследовател от Станфордския университет, посочва, че статистическата разлика в успеха на децата от богати и бедни семейства само се увеличава. Ако сравните родените през 1990 г. и родените през 2001 г., можете да видите, че тази разлика е нараснала от 30% на 40%.

Освен сложните скъпоструващи мерки, самото социално-икономическо положение на семейството мотивира децата да постигат повече в обучението си.

Те завършиха

Проучването установи, че децата, родени от майки тийнейджъри, са по-малко склонни да завършат училище и да ходят в университет.

Проучване от 2014 г., ръководено от психолога Сандра Танг, установи, че майките, които завършват гимназия и колеж, са по-склонни да отглеждат дете, което също завършва.

Отговорността за стремежите на детето поне отчасти лежи на плещите на родителите.

Психологът Ерик Дюбоу установи, че образованието на родителите по време на 8-ия рожден ден на детето им е от решаващо значение за следващите 40 години. Това означава, че бъдещият успех на детето до голяма степен зависи от него.

Те учат децата си на математика от малки

Анализ на поведението на 35 000 деца в предучилищна възраст в САЩ, Канада и Англия, проведен през 2007 г., показа, че ранното развитие на математическите способности се превръща в огромно предимство за детето в бъдеще. Защо това е така не е много ясно, но фактът остава. Децата, които разбират числата и най-простите математически понятия от ранна възраст, се научават да четат по-бързо.

Те развиват взаимоотношения с децата си

Проучване от 2014 г. установи, че децата, които са били третирани с разбиране и уважение през първите три години от живота, не само се представят по-добре в училище, но също така са в състояние да установят здрави взаимоотношения с другите. До 30-годишна възраст повечето от тях са по-успешни и образовани хора.

Родители, които са чувствителни и внимателни към детето си, му дават усещането за сигурност, необходимо, за да се развива по-нататък и да изследва света около тях.

Те са по-малко стресирани

Научните изследвания показват, че времето, което майките прекарват сами с децата си на възраст между 3 и 11 години, има малка стойност за тяхното развитие. Но активното, интензивно и натрапчиво майчинство може да бъде опустошително.

Когато една майка е подложена на стрес от опити да балансира работата и семейството, тя е лоша за децата си. Факт е, че има психологически феномен на "заразност" на емоциите. Хората са в състояние да улавят чувствата си един на друг точно като настинка. Следователно, когато един от родителите е морално изтощен или тъжен, това мрачно чувство се предава на детето.

Те ценят усилията, а не страха от провал

В продължение на десетилетия Карол Дуек, психолог от Станфордския университет, провежда изследване, което установява, че децата (и възрастните) могат да измерват успеха по два начина.

Първият от тях се нарича фиксирано мислене. Хората, които мислят така, оценяват своите способности, интелигентност и таланти като даденост, като нещо, което вече не може да бъде променено. Съответно за тях успехът се измерва само с тази стойност и те посвещават всичките си сили не само да постигнат целта си, но и да избегнат грешки по всякакъв начин.

Налице е и насочено към бъдещето мислене, насочено към приемане на предизвикателството. Провалът за такъв човек е "трамплин" за по-нататъшно израстване и работа върху собствените си способности.

Ето защо, ако кажете на детето си, че е издържало теста, защото „винаги е бил добър с математиката“, вие го учите да мисли неподвижно. И ако кажете, че е успял, защото е напрял всичките си сили, детето ще разбере: може да развие способностите си и всяко следващо усилие ще донесе нов резултат.