Как да грабнем и задържим вниманието на читателя

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

Какво е "проблемна статия" и как да я накараме да бъде прочетена до края.

Има статии, с които читателят решава конкретен житейски проблем: инструкции за плащане на данъци, съвети за избор на вино, ръководство за видове транспорт в Барселона. Тук няма нужда да измисляте нищо, просто трябва да отговорите на актуални въпроси в проста и удобна форма. Знаете това: ние подреждаме информацията в предвидима структура, предоставяме информативни подзаглавия, пишем на прост език. Читателят ще прегледа текста и ще разбере всичко.

А има и други статии - проблемни. В тях авторът взема сложна тема и я представя по такъв начин, че читателят да започне да съпреживява, да коригира възгледите си и да направи откритие. Такива статии изискват много труд и умения и не всеки автор ще напише нещо подобно през целия си живот. Но ако решите, бъдете готови да прекарате два до три месеца в събиране на качествен материал, изграждане на драма и спазване на правилата за добро представяне.

Ще ви кажа как да пишете проблемни статии, като използвате примера на темата за ваксинацията. Това е сложна тема, която предизвиква много спорове, така че нека да опитаме.

Всичко, което ще бъде написано тук по темата за ваксинацията е само пример за статия, това не е мнение на автора, не потвърдени факти, не официална статистика и не религиозни заповеди. Всяка дума по темата за ваксините е необходима тук само, за да ви каже как да пишете проблемни статии. Авторът не знае нищо за ваксинацията, но знае за добър текст и за това е историята.

Интересното е, че тази статия е дълга и скучна и най-мотивираните читатели ще стигнат до края. Не се оплаквайте по-късно.

Качествен материал

Статия за ваксинацията може да бъде събрана въз основа на статистически данни и скорошни изследвания. Това ще бъде добър, полезен материал, който ще отнеме седмица за подготовка. Пуснахме го - работим.

Това няма да работи с проблемна статия. Това е цяло разследване, което трябва да преобърне света на читателя. Това изисква дълбок и разнообразен материал.

Така че ваксинация.

Качественият материал описва проблема от различни ъгли. За да може статия за ваксинацията да промени нещо в мирогледа на читателя, тя трябва да съдържа участници с различни позиции в разглежданата тема:

• родители, които получават всички ваксини;
• антиваксини;
• общопрактикуващ лекар или имунолог;
• учител в детска градина;
• възрастен, който не е бил ваксиниран като дете;
• служител на фармацевтична компания.

С всеки участник трябва да се говори лично.

В допълнение към събирането на мнения, ние изготвяме факти: официална статистика, препоръки на СЗО, най-новите медицински изследвания.

Събирането на такъв материал ще отнеме месец, два, три или шест месеца. Ще има толкова много, че ще може да се отпечата и залепи целия Бъкингамски дворец с листовки. И по принцип не е ясно от кой край да се вземе и подреди всичко това. Има само един магически начин, който знам, който ръководи тази работа.

Формулирайте

У дома

мисъл.

основната идея

Статията трябва да има обединяваща идея, върху която ще засадим материала. Тази идея в крайна сметка ще се превърне в мисъл, която се настанява в главата на читателя след текста. И за да се случи това, всяка част от статията трябва да работи за тази идея. Да вземем пример с ваксинацията.

Събрах материал за ваксинацията и имам нужда от основна идея. Не харесвам мисли като „Без ваксини всички ще умрем“, „Антиваксините са идиоти“или „Ваксините са безопасни“. Всичко това е твърде ясно и очевидно. Необходимо е нещо по-фино. Нещо като това:

Така. Още веднъж, без изява. Основната идея е: "Ще е невъзможно да не се ваксинираш."Тоест, ние казваме в статията, че ваксинацията се развива, появяват се ваксинации срещу различни заболявания, това е научен прогрес, който не може да бъде спрян, въпреки всички антиваксинални движения.

Тази мисъл показва проблема от нов ъгъл. Ние не влизаме в безкраен дебат за ползите и страховете от ваксинациите, а се издигаме над него, показвайки глобална перспектива.

Магията е, че основната идея може дори да не е написана, но всяка част от статията я издава и накрая самият читател стига до това заключение. И задачата на автора е да избере материала, който ще работи за това.

Ето какво е полезно от всичко, което назовахме в първата част на тази статия.

Мнение на родителите против ваксините ще създаде конфликт. В текста ще има история на конкретни родители, те ще станат гласът на цялото антиваксинационно движение. И този глас ще се сблъска със световната тенденция. Това ще бъде ключовият конфликт на статията, върху която ще бъде изграден разказът.

Конфликтът е противоречието, на което се основава историята.

Ето един герой от филм на ужасите, който идва до затворена врата в тъмна стая. Сърцето му бие, но той посяга към дръжката. Ще се отвори ли или не? Това е конфликт между страх и любопитство. Зрителят не може да се откъсне в този момент, защото е интересно кое чувство ще победи в крайна сметка.

Конфликтът обяснява мотивите и действията на героите, сблъсква различни гледни точки, кара историята да върви напред. Но това е толкова сложна и голяма тема, че трябва да се пише отделно. Засега нека се върнем към структурата, базирана на основната идея.

Родители, които получават всички ваксини. Ще засилят контраста с антиваксините, но няма да им обръщам много внимание. Достатъчен е коментар, за да обясни защо са решили да направят всички ваксинации. Тези коментари на родителите ще потвърдят тенденцията и основната идея, че всички ще бъдат там.

Всеки вариант е подходящ за нас: балансирано, добре обосновано мнение и нещо от рода на „Да, не мислихме много, на клиниката беше казано да го направи, така че го правим. Всички го правят."

От имунолог ще ви трябва история за неговата практика. Огнища на инфекции през последните години и как се справяха с тях, няколко истории със значението „Едно момче не беше ваксинирано и почина“. Хубаво е лекарят да ти каже как са били нещата преди 10 години. Така коментарът ще покаже текущото състояние на проблема и неговата трансформация през последните години.

Учител в детска градина - героят е в периферията на проблема. Обикновено в темата за ваксините се режат помежду си родители, които са за ваксини, антиваксини и лекари. Служителите на образователните институции стоят настрана, така че мнението на учителя леко ще разбие очакванията на читателя.

Необходимо е учителят не само да каже колко деца има в групата, но и да сподели личното си мнение, да каже някакъв факт, който не всеки знае: неговата група има неваксинирани деца. Подобна забележка ще покаже, че неваксинираните деца създават трудности за другите. В общия контекст на статията ще стане ясно, че това ще се бори и световната тенденция ще победи.

Възрастен, който не е бил ваксиниран като дете. Ние се интересуваме само от него дали сега ще се ваксинира. Така той ще потвърди основната идея.

Ако няма да се ваксинира, неговото мнение ще дублира мнението на антиваксинаторите и това ще прекъсне драмата. Антиваксините са главните герои на статията, те се борят със системата и това създава силен конфликт. Ако нашият възрастен без ваксини също е антиваксина, по-добре е изобщо да не го добавяме към статията, защото тогава историята на главните герои ще избледнее. Така че те ще бъдат единствените борци срещу системата в статията, а не единствените с възрастен. И това вече не е толкова драматично.

Коментар служител на фармацевтична компания ще бъде ключов в статията. Той ще подкрепи основната идея, ще говори за процесите на разработване на нови ваксини, опити, продажби. Ще бъде добре, ако служителят обясни как ваксините стават все по-ефективни и по-безопасни. Така той ще опровергае вярванията на антиваксинаторите.

Може да изглежда, че служител на фармацевтична компания не е подходящ за нас, защото това е заинтересовано лице. Но всъщност няма значение за основната ни мисъл, че той се интересува. Той обяснява тенденцията и това е достатъчно.

Но образът на този герой е важен тук. Ако е хитър продавач, той няма да вдъхне доверие. Това трябва да бъде внимателен професионалист, биохимик, който е добре запознат с темата за ваксинацията и познава индустрията.

Освен коментарите на участниците ще ви трябват статистика и факти … „В САЩ се правят повече ваксини, отколкото у нас“, „В Италия беше забранено приемането на деца в детски градини без ваксинации“, „Броят на заболелите от морбили се е увеличил четири пъти спрямо миналата година“. Тези факти потвърждават световна тенденция и изострят конфликта.

Добре формулирана основна идея е инструмент за избор на материал. Ако идеята не е формулирана, поне всичко намерено може да бъде взето в статията, но тогава тя ще се превърне и в абстрактно разсъждение по темата. И ако има основна идея, текстът придобива ясна структура и удря читателя.

Има проблем с основната мисъл. Ако го формулирате, преди да съберете материал, получавате субективно разследване. Авторът ще събира статистики и коментари въз основа на тази идея. Ето защо е добре, когато мисълта вече е формирана на базата на събраната текстура и човек трябва да бъде подготвен, че половината от текстурата ще бъде ненужна и ще отлети в кошчето. Без съжаление. Статията ще има само полза от това.

Въведение и структура

Най-лошият начин да започнете статия е да напишете нещо от рода на „Дебатът за риска от ваксини продължава от години“. Или „Всеки знае за необходимостта от ваксинация“. Така започват като препишат статии от интернет и няма какво да се каже по случая.

Имаме много факти, коментари от експерти, интересни герои. Нека започнем статията с история:

Тук историята се прекъсва, въведението свършва. Но вие ще запомните този фрагмент, ще се върна към него.

Това е трик: изберете основната история и я давайте парче по парче. Избрах историята на майка ми, която е против ваксинациите: започвам с нея, а след това ще редувам с друг материал. Така че ще задържа вниманието на читателя до края на статията: той ще се интересува как ще завърши, какви са мотивите на героя и какво ще стане, ако той промени решението си? Няма да бъде убеден и няма такава задача, но читателят ще има надежда до последно, ако вярва в ползата от ваксинациите.

Разделяме историята на този герой на парчета и я раздаваме в цялата статия, а между тях - друг материал. Структурата ще изглежда така:

• Въведение в историята на антиваксината "Майката на тригодишната Марина е възмутена …".
• Факт за детските градини в Италия. Ще получите такъв мост от историята към по-нататъшния разказ: „Мама на Марина е права. Например, деца без ваксинации вече не се приемат в детски градини в Италия …”.
• Коментар на учителя.
• Още една част от историята за майката против ваксината.
• Историята на възрастен без ваксини.
• Коментар на имунолога.
• Част от историята за майката против ваксината.
• Статистика за морбили.
• Коментар от родители, които поставят всички ваксини на децата.
• Част от историята на антиваксината.
• Ваксинации в САЩ.
• Коментар на фармацевтичната компания.
• Последната част от историята срещу ваксините.

Статията ще бъде гъста по отношение на информацията, доста е трудно да се прочете това. А историята на хората против ваксините, разтеглена в целия текст, ще даде мотивация да прочетете всичко до края. В същото време този лайтмотив държи историята заедно, задава композицията.

Тази структура е добра и поради своята непредсказуемост. Би било скучно първо да издадем цялата история, после един коментар, втори, факт, друг факт. Затова редуваме историята с факти и коментари, така е по-интересно.

Всеки коментар може също да бъде разделен на части и добавен, където е подходящо в рамките на смисъла. Например, първо имунолог може да разкаже нещо по темата за възрастен без ваксинации, а след това за епидемия от морбили или чуждестранна ваксинационна практика.

Характеристики на подаване

Сега да се върнем към историята, която трябваше да запомните. Но ако не си спомняте, ще повторя:

В тази история обърнете внимание на детайлите, това е първата характеристика на емисията.

Съдомиялната е без значение за темата за ваксините, но тук е важна като детайл. Всички тези препратки към чиста печка, пишеща машина и азбуката на вкуса създават образа на героинята. Читателят може да види, че противниците на ваксините не са необразовани маргинализирани хора, а достойни хора с богатство. Може би това ще пречупи идеята му.

Важно е читателят сам да направи извода за героинята според описаните подробности. Не казвам: „Това семейство има доходи над средните“, но описвам живота им и самият читател разбира всичко за просперитета.

Друга особеност на презентацията е неосъдителна. Авторът няма право да осъжда антиваксинаторите или да пише „Страховете срещу ваксините са пълна глупост“. Задачата на автора не е да налага собственото си мнение, а да събира факти, които да помогнат на читателя да формира своето.

От друга страна, влиянието на авторовата оценка тепърва ще се прояви. Ние формулираме основната идея, това е изводът. Но е поднесена толкова деликатно и ненатрапчиво, че не се възприема като авторска оценка.

Помня

Проблемните статии трябва да задържат интереса на читателя възможно най-силно, да го включват и да се опитват да коригират виждането му за ситуацията. Ето какво е необходимо.

• Свързан материал, който ще покаже проблема от различни ъгли. Това е най-трудната част от работата със статия.
• Основната идея. Това ще помогне да се премахнат ненужните неща и да се изгради история.
• Конфликт - сблъсък на две противоположни идеи, развенчаване на мит или борба на героя на статията със системата, противниците, времето или със самия себе си.
• Непредвидима структура, което ще задържи вниманието ви.
• Безпристрастност - за да не налага автора си мнението.