Защо нашите деца не трябва да се справят отлично

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

Учителите и родителите казват, че високото академично представяне отваря всички врати на този свят. Високият резултат е ключът към успешния живот. Наистина ли е така?

За мен, както и за много други хора, учих в университета с твърдото убеждение, че оценките са всичко.

Учители и родители казаха, че високото академично представяне ще отвори всички врати на този свят за вас. Високият резултат е ключът към успешния живот.

И аз сляпо вярвах на думите им…

Спомням си време, когато учех, се довеждах до полумъртво състояние, само за да получа висок резултат на изпита.

И ми се струваше, че всичко има смисъл, но сега… не бих искал детето ми да учи толкова упорито, както някога го правеше баща му.

Звучи странно, но сега ще обясня позицията си.

1. Никой никога не ме е питал за оценките ми

Никой работодател никога не се е интересувал от оценките ми в университета!

В нито една от моите автобиографии не съм срещал графа „учебни постижения“, но във всички без изключение имаше задължителен елемент – „трудов стаж“.

Още по-изненадващ е фактът, че моите компютърни умения и спортни постижения ми дават по-голяма тежест при кандидатстване за нова работа, отколкото А в моята книга за оценки.

2. Забравих всичко, което учих в университета

Паметта ми е подредена по изключителен начин, забравих целия материал веднага след издържането на изпита. Когато за първи път дойдох на практика, разбрах, че за всичките години на обучение в университета не съм научил нищо.

И въпреки че оценките ми подсказваха друго, главата ми беше пълна бъркотия, изрезки от знания, които не знаех как и къде да приложа.

Както се оказа, 5 години обучение в университета не ми дадоха никакви предимства пред другите „по-малко“образовани хора.

В крайна сметка само за първите 2 месеца практика „набрах“повече полезни знания и придобих повече професионални умения, отколкото през всичките предишни 5 години преследване на добри оценки.

Така че струваше ли си да се напрягам през всичките тези години?

3. Добрите оценки бяха лоши за здравето ми

Ако някой може да схване всичко в движение, значи аз не съм от тези хора. За да „вложа“знания в главата си, трябваше да „натъпча“материала наизуст. Преди сесията учих по 12-15 часа на ден. Спомням си как "изключвах" по двойки и в градския транспорт, защото имах много недоспиване.

Поради хронична умора производителността ми спадна, знанията не ми идваха в главата, ръцете ми „не издържаха работа“, денят премина в замаяност.

Днес съм изненадан от моя инат, упоритост и упоритост – чрез силата да се насилвам да правя това, което те разболява. И по някаква причина съм сигурен, че не бих могъл да повторя този „подвиг“отново.

4. Нямах време за други хора

В университета имах много възможности да придобия мрежа от полезни познанства. Но не го направих.

Ученето и мисленето за учене заемаха почти цялото ми време, дори нямах достатъчно време за лични дела и срещи с приятели.

Може би най-ценната възможност, която университетът предлага, са срещите.

Университетът е трамплин за нови взаимоотношения и изпитание за способността ви да създавате нови познанства и да поддържате връзки.

Забелязах следния интересен факт, че тези хора, които са били „душата на компанията” по време на следването си, днес са уредили живота си добре. Сред тях има дори ръководител на MREO, а той е само на 30. И всъщност той рядко ходеше по двойки …

Ако имах друг шанс, по-скоро бих се фокусирал по-малко върху обучението си и бих отделил повече време на студентски движения, събития, партита. И без никакво съжаление бих заменил „червена диплома“за титлата „най-общителният човек“.

5. Всичко, което ми носи пари днес, научих извън университета

Ефективното учене е възможно само когато има интерес. Съвременното образование убива точно този интерес, тъпчейки му главата с всякакви теоретични факти, които никога няма да намерят своето приложение в реалния живот.

Понякога, гледайки програми по Discovery Channel, научавам повече за този свят за един час, отколкото за 15 години обучение.

Така че научих английски само за 1, 5 години, когато проявих интерес към него. Въпреки това, аз се "опитвах" да го уча 8 години в училище и още 5 години в университета.

Ето съветите, които ще дам на сина си, когато започне училище:

1. Разликата между 4 и 5 е толкова размита, че е малко вероятно да повлияе сериозно на качеството на живота ви. Но за да учите на 5, трябва да инвестирате много повече време и усилия. Заслужава ли си свещта?
2. Сметките ви плащат вашите умения, а не оценки на лист хартия. Печелете опит, а не оценки. Колкото повече опит имате в различни области, толкова по-скъпо струвате.
3. Червена диплома няма да ви даде осезаеми предимства, което не може да се каже за влиятелни познанства. Обръщайте повече внимание на новите познанства и общуването с други хора, те са тези, които са в състояние да отворят всички врати на света за вас, но не и вашата диплома.
4. Правете това, което има смисъл за вас, а не това, което другите очакват от вас. Само чрез интерес ще станат възможни всичките ви големи постижения.

Тази статия не може да бъде завършена без вашето участие

Повдигнах много сериозна тема и съм сигурен, че ще има хора, които ще ме подкрепят, и такива, които няма да се съгласят с моята гледна точка.

Затова нека обсъдим в коментарите какви съвети трябва да дадем на децата си относно съвременното образование.