Как да изберем анимационни филми за вашето дете

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

На какви критерии трябва да отговаря една добра карикатура, какво означава възрастовата оценка и дали е необходимо да се обсъжда с детето какво е видяло след гледане.

1. Какво трябва да знаете за карикатурите

Защо да показваме карикатури на дете

Можете да показвате карикатури, без да имате предвид някаква специална цел. Децата ги харесват, въвличат ги в разбирането на случващото се на екрана, а това само по себе си е полезно за развитието на децата на 3-6 години. Разбира се, това също е забавление и релакс – и то не само за детето. Искам да подчертая, че желанието на един родител да се отпусне и в същото време да забавлява бебето е естествено желание, няма от какво да се срамувате. Много е важно да имате лично време, което можете да посветите на себе си.

Също така, карикатурите могат да научат детето на нещо ново (имена на животни, цифри или букви), да ги запознаят с различни социални ситуации. За да направите това, не е необходимо да търсите знака "развиващ се", това може да бъде всяка карикатура, която представлява интерес за детето. Разбира се, съдържанието трябва да се проверява за подходящо за възрастта. Тук обаче основното правило е едно: детето се учи само ако е страстно. Следователно забавлението е ключов критерий.

Друга цел може да се нарече комуникация с детето, ако планирате да гледате анимационния филм заедно и след това да го обсъдите.

Как се присвоява възрастовата оценка

Александра Артемиева Продуцент на анимационни проекти на групата компании "".

Не само в Русия, но и в повечето други страни по света се приема възрастова маркировка: 0+, 6+, 12+, 16+, 18+. Тези ценности са от препоръчителен характер и помагат на родителите да разберат какво се съдържа или не в конкретно съдържание.

Всяко произведение, което излиза на екраните на киното и се излъчва по телевизията, със сигурност ще получи възрастово ограничение. Решението по този въпрос се взема от Министерството на културата при издаване на удостоверение за наем, като всички критерии за оценка са залегнали в закона за защита на децата от информация, която може да им навреди. Ето основните "бебешки" маркировки:

• 0+: в карикатурата няма агресия или нещо, което вреди на здравето на героите. Според сюжета доброто винаги триумфира над злото. Между другото, последното може да отсъства изобщо.
• 6+: в анимационния филм може да има по-активно взаимодействие между героите: битки, схватки, но несериозни и без особени последици. Дори героите в сюжета да попаднат в инцидент, те се измъкват с лека уплаха и няколко драскотини.
• 12+: в такива карикатури вече има екшън сцени, но без прекомерен натурализъм и агресивност. Това може да бъде бягство от някъде или самозащита. В този случай героите винаги трябва да съчувстват на жертвата.

Какви технически фактори са важни в анимационните филми за най-малките

Децата по-трудно възприемат видеосъдържанието. Колкото по-малко е детето, толкова повече време му е необходимо, за да осъзнае движението както на реални обекти, така и на предмети на екрана. Следователно отличителна черта на съдържанието за най-малките са плавните движения и малък брой снаждания (тоест преходи от една сцена към друга). Това помага на детето да разбере какво се случва и да се уморява по-малко. Освен това е важно да се обърне внимание на следните фактори:

• Движението на героите в сцените не трябва да се слива. Важно е визуалната част на карикатурата да е контрастна и лесно да отделяте героите един от друг и от фона.
• Ярките "киселинни" цветове могат просто да претоварят детето. Такава цветова схема винаги е стрес за нервната система и някои деца се уморяват от нея по-бързо. Изборът на по-тиха цветова схема обаче не променя първото правило за контраста.
• Обектите на екрана не трябва да се движат твърде бързо, за да може детето да има време да ги възприеме.
• Речта на героите в анимационни филми за най-малките трябва да има три свойства: да се състои от кратки фрази, да бъде разбираема и емоционална. Например, героите могат да произнасят прости фрази: „Как си?!“, „И ти се опитваш като мен!“, „Ура! Играем офанзивно!" и т.н.

Каква е ролята на кадъра

Voiceover е не само инструмент за ангажиране на зрителя в история, но и помощник в концентрацията. Малките деца от две до шест години тепърва се учат да поддържат фокус върху сюжета сами и гласът зад кадър им помага в това.

Втората функция на кадъра е да обясни какво се случва на зрителя. Децата могат да гледат картината, но не могат да разберат какво се случва там. Гласът изпълнява функцията на възрастен, който заедно с детето гледа карикатурата и помага да се разбере сюжетът.

Освен това за някои родители гласът зад кадър е намек за разговор с дете. Можете да маркирате за себе си определени интонации, да напишете фрази, за да ги използвате, когато обяснявате на бебето всякакви явления от околния свят. Ето няколко примера:

• „О, изглежда си разстроен. Изглежда, че нещо се е случило и сега си тъжен."
• За снимката: „Червен параход и синя къща? Много добре!"
• - Знаеш ли какъв цвят е тази боя?
• - Защо е ядосана катерицата?

Изрази като тези ни помагат да опростим речта си, улесняват разбирането на децата.

2. Какво да търсите, когато избирате анимационен филм за дете

Най-важното правило за избор е интересът на вашето дете. Наблюдавайте как гледа анимационни филми: какви сюжети го привличат, дали е съсредоточен или бързо разсеян (това показва разбирането му за случващото се).

Второто правило е ползите от развитието. Разбира се, самото бебе няма да ви каже какво му помага да се развива по-добре, но родителят може да разсъждава върху своите ценности: кои от тях бихте искали да внушите на сина или дъщеря си? Гледайте един или два епизода от всеки потенциално отговарящ на условията анимационен филм. Обикновено всеки епизод е дълъг не повече от 5-6 минути, така че не губите много време за гледане и оценка.

Има още няколко параметра за избор, от които аз самият се ръководя:

• Ясен и „достъпен“сюжет. Просто разказване на истории без сложни взаимоотношения между героите.
• Маркиране на възрастта. Карикатура с оценка 6+ може да бъде трудна за разбиране за 3-годишно дете.
• Интерес на детето. Той разбира ли какво се случва на екрана? Той участва ли в сюжета?

Бих искал да засегна и темата за съветските карикатури - често родителите им дават предпочитание. Вярвам, че това определено е семеен избор. Просто задайте няколко въпроса: „Съгласен ли съм/съгласен ли съм с поведението на анимационните герои? Съгласни/съгласни ли сте с морала на тази карикатура? Искам ли да запозная детето си с този морал?"

Ако не сте съгласни, това не означава, че определено не трябва да показвате тази карикатура на детето си. След като гледате, ще можете да обсъдите видяното със сина или дъщеря си и това ще бъде повод да поговорите от сърце, да се разберете по-добре. Между другото, въпросите, които дадох по-горе, са подходящи за избор на всякакви карикатури, не само на съветското карикатурно наследство.

Александра Артемиева Продуцент на анимационния сериал "Малишарики" (група компании Riki).

Децата в ранна възраст попиват всичко като гъби и е много важно да избягвате негативни примери или опасно съдържание, което може да повлияе негативно на детската психика.

Ето на какво съветвам родителите да обърнат внимание, когато избират анимационен филм за своето бебе:

• Рейтинг … Тук става дума не само за възрастовата граница, но и за рейтинга на зрителските симпатии в различните платформи.
• Отзиви родители за тази или онази карикатура.
• Мое собствено впечатление. Гледайте сами няколко епизода от анимационния сериал и решете дали да покажете детето или не.
• Препоръки от приятели, които имат деца … Може би ще ви препоръчат много добри анимационни филми, които все още не познавате.

И разбира се, трябва да попитате за мнението на детето. Разберете от него какво е видял в конкретен епизод. Понякога трябва да обясните на сина или дъщеря си какво се е случило в карикатурата, защо героят се държи по този начин. Мисля, че е по-добре да го обсъдим веднага след гледане, тъй като детето може просто да забрави за какво е бил епизодът. Но ако нямате морални сили за диалог, това също е нормално - децата не винаги се нуждаят от дискусия, понякога могат сами да разсъждават върху сюжета.

3. Как да гледам анимационни филми

Колко дълго може да гледа анимационни филми

Американската академия по педиатрия не препоръчва децата да включват анимационни филми под 18-месечна възраст. Смята се, че карикатурите на тази възраст ограничават способността на детето да изследва физическия и социалния свят: предмети и хора около него.

От двегодишна възраст е разрешен един час гледане на всяко видео на ден. Уебсайтът на Американската академия по детска и юношеска психиатрия има няколко насоки за изготвяне на план за излагане на екрана на вашето дете:

• Преди 18 месеца е най-добре да използвате екрана (таблет или смартфон) само за комуникация с възрастни. Например с родител, който е отишъл в командировка, или баба, живееща в друг град.
• От 18 до 24 месеца можете да показвате образователни видеоклипове в присъствието на възрастен.
• На възраст 2-5 години ограничението за гледане на забавления и игри трябва да бъде не повече от един час на ден. През почивните дни можете да го увеличите, но не повече от три часа на ден.
• За деца на шест години и по-големи насърчавайте здравословния начин на живот и увеличавайте броя на дейностите, които не включват взаимодействие с екрана.
• Вземете за правило да изключвате всички мобилни устройства по време на семейни ястия и забавления. Не забравяйте, че това правило важи не само за децата, но и за вас.
• Изследвайте и прилагайте родителски контрол на устройства, които са достъпни за деца.
• Не използвайте игра на таблет или гледайте анимационен филм, за да успокоите детето си. Важно е да разберете, че екранът не е бавачка за бебето, няма да помогне за спиране на истериките, а само ще ги влоши.
• Спрете да използвате всякакви екрани 30-60 минути преди лягане.

Сара Бенджамин-Нийлън, доцент по обществено здраве в изследователския университет „Джон Хопкинс“, твърди, че дългият скрининг и неговото въздействие върху развитието на детето в бъдеще не са били достатъчно проучени, но данните от проучвания за родители показват „потенциални отрицателни ефекти“. Сара също предупреждава, че изследването не отчита активността на детето през деня. „Може би някои деца не показват активността, която се очаква от тях сами – и това не зависи от въздействието на екрана върху тях“, заключава тя.

Според мен наистина всичко е индивидуално. Вашето дете може да се превъзбуди след 20 минути гледане на анимационни филми и някой ще бъде спокоен след час. Това може да се установи само експериментално.

Ако бебето стане неспокойно след 40 минути пред екрана, тогава си струва да ограничите времето за гледане до 30 минути. Трябва да сте гъвкави по отношение на това и да обърнете внимание на това как се чувства той в определен ден.

Задължително ли е да гледате анимационни филми с детето и да обсъждате видяното

От една страна е важно децата да споделят впечатленията си с нас и често с удоволствие гледат заедно анимационни филми. От друга страна, има моменти, когато родителите трябва да си починат или детето просто иска да бъде само. Тук също няма твърди правила. Съсредоточете се върху собствените си чувства и, разбира се, слушайте сина или дъщеря си.

Дискусията след гледане зависи преди всичко от нивото на развитие на детето – от това на какво ниво на разговор то е в състояние да подкрепи. За децата е достатъчно да сте до тях и емоционално да коментирате случващото се на екрана: „Уау! Каква сова!”,„Това е меденки!” или "О, зайчето пристигна!" Такива фрази показват, че споделяте емоциите на детето по начин, който то разбира. Можете също да спекулирате за изобразената ситуация: „Къде отиде машината?“, „О, всичко падна. Как така?"," Къде е динята? Кой го е отнел, не е ясно."

Изживявайки това, което се случва на екрана с вашето бебе, вие му помагате да разбере по-добре себе си и своите емоции. Този подход ще укрепи връзката ви, ще накара детето да почувства, че в момента, когато нещо го тревожи, вие сте били там.

Ако синът или дъщерята вече са в състояние да поддържат разговор, можете да определите морала на историята, да оцените действията на героите и да покажете отношението си към показаните събития. Например, забележете, че герой е постъпил зле, като е взел нещо от някой друг, без да го попита. В такъв разговор си струва да се обърне внимание на емоциите, които героят изпитва, и връзката между него и хората около него. Например: „Крошик беше разстроен, че топката му беше отнета. Разбира се, той искаше да играе, но нямаше топка.

Разбира се, не е нужно да обсъждате всяка карикатура. Ако имате енергия за това, значи е добре, но ако нямате енергия, просто отложете дискусията до момента, в който се появят.