7 лекции, които могат да променят начина, по който подхождаме към образованието

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 03:47

Тези седем TED лекции за съвременните училища и подходи към учениците ще променят начина, по който мислите за установената образователна система.

1. Самоорганизацията е бъдещето на образованието

Учен и педагог Сугата Митра мечтае да изгради училище във виртуален облак, където децата да се учат един от друг. В лекцията си той говори за идеята за самоорганизиращи се учебни пространства (SLEL). Използвайки примера на деца от Индия, Англия и Австралия, той демонстрира на практика работата на SDME: децата учат в класна стая без учител, но там не цари хаос, а в знанията си те са много по-напред от своите връстници.

Лекторът предлага да задавате въпроси на децата, да осигурявате достъп до Интернет и да се възхищавате на резултата. Самите ученици трябва да намерят отговори, да решават сложни проблеми и да научат за произхода на света веднага щом имат свободата да търсят.

Сугата Митра вярва, че трябва да се съсредоточим върху ученето като продукт на самоорганизация. Ако оставите учебния процес да върви по своя път, ученето ще се появи. Учителят започва процеса и след това се отдалечава и наблюдава.

Можете да създадете SDME у дома, в училище и извън него. Моля, направете това на всичките пет континента и ми изпратете данните. Ще ги преработя, ще ги сложа в "училище в облаците" и ще създам бъдещето на образованието.

Сугата Митра

Ученият казва, че "училището в облаците" е мястото, откъдето децата тръгват на интелектуални пътешествия в търсене на отговори на страхотни въпроси.

2. Как трябва да изглежда една идеална образователна система

Кен Робинсън е автор на книги, лектор и международен съветник за развитието на творческото мислене, образователните системи и иновациите в държавните и обществените организации. В лекцията си той говори за това как училищната система е нетолерантна към грешките. Но този, който не е готов да прави грешки, не може да твори.

Нашата образователна система изпразни умовете ни, докато изпразваме недрата на земята. Но не можем да използваме такава система повече. Трябва да преосмислим основните принципи на обучението на децата.

Кен Робинсън

Кен Робинсън вярва, че основният проблем на образованието е, че то отбива хората от способността да бъдат креативни. Ние не развиваме креативност, ние израстваме от нея. Лекторът смята, че креативността сега е толкова важна, колкото и грамотността.

3. Защо видеоклиповете са важни в учебния процес

Салман Хан е създател на онлайн лекционната зала на Khan Academy с учебници по основна математика, икономика, история на изкуството, компютърни науки, здравеопазване, медицина, която има над 42 милиона регистрирани потребители от 190 държави.

Той вярва, че предоставянето на възможност на учениците да изучават лекцията самостоятелно у дома, а след това в класната стая да изпълняват задачи под наблюдението на учител, свободно взаимодействайки помежду си, това ще хуманизира училищните дейности.

Учениците у дома могат да гледат видеоклипове, да спират в трудни моменти, да ги преразглеждат и да овладяват програмата със собствено темпо. По това време в училището се провеждат само няколко лекции, дават се домашни и се пише изпит. Няма значение как са го преминали учениците. Целият клас веднага преминава към новата тема.

Но има един проблем: дори студентите, които издържат изпита на 95%, пропускат нещо. И с това невежество те продължават напред. Когато преминават бързо материала, добрите ученици си падат по простички неща, защото все още имат дупки в знанията си.

Това е като да се научиш да караш колело. Обяснявам теорията и след това давам мотора за две седмици. След това се връщам и казвам: „Добре, да видим. Имате проблеми с левия завой. Не знаеш как да спираш. Вие сте 80% колоездач. И слагам тройка на челото ти и казвам: „Сега вземи едноколело“. Колкото и смешно да звучи, точно това се случва в клас.

Салман Хан

4. Водете без страх, обичайте силно

Линда Клейет-Уейман е директор на училище във Филаделфия с непоколебима вяра в потенциала на децата. Със сълзи на очи Линда разказва как за първи път е попаднала в едно от най-лошите училища в Северна Филаделфия.

Това не беше училище. Наоколо лежаха купчини счупени мебели и отломки. Часовете останаха почти празни, защото учениците се страхуваха да дойдат и да седнат на чиновете си, страхуваха се от сбивания и тормоз. Учителите се страхуваха от самите ученици.

Линда Клайет-Уейман

Новият директор реши да не прехвърля отговорностите си на никого и да установи свои собствени правила. Три лозунга бяха централни в нейната борба за промяна:

• Ако искате да бъдете лидер, бъдете такъв.
• И какво тогава? Какво следва?
• Ако днес никой не ти е казал, че те обича, не забравяй, че аз те обичам и винаги ще те обичам.

Въпреки несложната й формулировка, нейното безстрашно лидерство и отдаденост е пример за лидери по целия свят. Линда е директорката, която дежури в кафенето, защото смята, че е важно да прекарва време с учениците си. Тя ги поздравява за рождения им ден и не се страхува да говори за лични неща.

5. Децата не се учат от тези, които не харесват

Рита Пиърсън е учител с четиридесетгодишен опит. Тя се бори да гарантира, че учителите имат вяра в своите ученици и вярва, че с учениците трябва да се създават истински човешки взаимоотношения, защото без тях няма ефективно преподаване.

Един ден Рита чу колежката си да казва: „Не ми плащат да обичам децата. Плащат ми да преподавам уроци. Децата трябва да учат, аз трябва да уча. Това е всичко . Рита отговори: „Не забравяйте, че децата не се учат от тези, които не харесват“.

Колко прекрасен би бил светът, ако децата не се страхуват да поемат рискове, да мислят и да имат силна подкрепа. Всяко дете заслужава подкрепа – възрастен, който никога няма да се откаже от него.

Рита Пиърсън

В речта си Рита Пиърсън говори за важността да се извиниш на учениците, защо да им помогнеш да изградят самочувствие и каква е връзка, която никога няма да изчезне.

6. Как да превърнем лятното изоставане в промоция

Карим Абуелнага е образователен предприемач и сътрудник на TED. В лекцията си той разказва как през лятото децата от районите с ниски доходи на САЩ забравят голяма част от знанията, придобити през учебната година.

Сега традиционното лятно училище напомня на учениците за наказание, а на учителите – за гледане на деца. Връщайки се в училище, учениците прекарват още два месеца, за да възстановят знанията. В резултат на това се оказва, че пет месеца са просто пропилени.

Ако можем да предотвратим загубата на пет месеца само чрез препланиране на два, представете си възможностите, които можем да отворим, като преработим цяла календарна година.

Карим Абуелнага

Карим Абуелнага предлага тази загуба на знания да се превърне във възможност за напредък и развитие към по-добро бъдеще. Той смята, че е необходимо да се разработи програма, която ще позволи на учителите да станат ментори и ще позволи на отличниците да вдъхновяват други ученици за нови постижения.

7. Защо сънят е толкова важен за тийнейджърите

Уенди Троксел е специалист по съня, лекар и тийнейджърска майка. Благодарение на професията си, тя добре осъзнава важността на съня, причините за недоспиването и как да се справи с него. Но дори и такъв специалист изпитва затруднения, когато става въпрос за отглеждане на син в училище.

Препоръчителните осем часа сън са 3 в дневника ви. Сънят включва учене, формиране на спомени и обработка на емоциите. За тийнейджърите събуждането в 6 сутринта е еквивалентно на ставането в 4 сутринта за възрастни.

Ранното започване оказва пряко влияние върху това колко малко спят тийнейджърите. Получаваме цяло поколение уморени и стресирани младежи.

Уенди Троксел

Привържениците на късното започване на часовете знаят, че юношеството е период на бързо развитие на мозъка. Учениците, в чиито училища започват по-късно часовете, пропускат по-рядко, отпадат по-рядко и учат много по-добре.